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學(xué)校地址：重慶市長(zhǎng)壽區(qū)長(zhǎng)壽湖旅游度假區(qū)

圖為本周升旗儀式的主持人

        社會(huì)是由人與人組成的，人生活在社會(huì)中，必然要和人接觸，必然要存在和他人的交往。而在我們的校園中，與我們接觸更多是同學(xué)和老師，因此，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的關(guān)系顯得尤為重要。在與同學(xué)的交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對(duì)你寵讓、遷就，總會(huì)發(fā)生摩擦、沖撞，尤其現(xiàn)在不少同學(xué)自我意識(shí)較重，在以自我為中心意識(shí)支配下發(fā)生矛盾在所難免的。同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因?yàn)橐恍W(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事造成的，有時(shí)就是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)小磕碰、一次小接觸，或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì)造成的。如果不能得到及時(shí)有效的解決，積怨就會(huì)越來(lái)越深，最后導(dǎo)致及其嚴(yán)重的后果，給學(xué)校、班級(jí)帶來(lái)很壞的影響，給父母、他人及自己精神上造成不必要的傷害，更有甚者會(huì)滑向犯罪的深淵。

據(jù)報(bào)道：2017年，重慶某中學(xué)吳某與同學(xué)李某因就餐插隊(duì)發(fā)生矛盾，在晚自習(xí)后相約解決，雙方都叫了好朋友幫助。最后導(dǎo)致1死4傷，主要責(zé)任人吳某因過(guò)失致人死亡，判處有期徒刑15年，其監(jiān)護(hù)人賠償各項(xiàng)費(fèi)用總計(jì)230多萬(wàn)元。

因?yàn)橐粋€(gè)小事，讓自己錯(cuò)失青春，錯(cuò)失人生最美好的年紀(jì)，讓一個(gè)美好的家庭傾家蕩產(chǎn)負(fù)債累累。出現(xiàn)此種情況是任何人都不愿意看到的。同學(xué)之間有了矛盾，應(yīng)尋求正確的解決途徑，決不可一意孤行，魯莽行事，一旦造成不可挽回的損失，就算一遍遍地懺悔說(shuō)的：“對(duì)不起同學(xué)，我真的很后悔”。但有什么用呢？可謂一失足成千古恨。

圖為學(xué)校辦公室主任、中學(xué)部德育干部 龔朝蓮老師

在日常生活中應(yīng)該怎樣更好的與同學(xué)和朋友相處呢？

1．要真誠(chéng)地待人。 任何感情都講究真誠(chéng)，真誠(chéng)對(duì)待你的同學(xué)，同學(xué)一定是能夠感受到，并以真誠(chéng)待你。那么這段友情就可以繼續(xù)下去。

2．要學(xué)會(huì)互相幫助。

積極幫助同學(xué)能夠在集體中樹(shù)立起較高的威信。當(dāng)同學(xué)處于困難之中的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)的幫助同學(xué)解決困難

3．心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和包容。一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)海納百川，多吸收別人的優(yōu)點(diǎn)；對(duì)他人的缺點(diǎn)，應(yīng)多加理解和包容。平時(shí)對(duì)一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太耿耿于懷，該忘的忘，該原諒的原諒，該和解的和解，不要太放在心上。

4.克服自己的不良習(xí)慣。不良的行為習(xí)慣會(huì)影響我們?cè)谕瑢W(xué)中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋襪，不注意個(gè)人內(nèi)務(wù)和宿舍，教室等環(huán)境衛(wèi)生，講話粗言穢語(yǔ)等都容易讓同學(xué)產(chǎn)生不好的印象，有這些不良習(xí)慣的同學(xué)應(yīng)盡快克服改正。

5．發(fā)自內(nèi)心地贊美他人。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人，每天說(shuō)一句讓人感覺(jué)舒服的話，比如：“你學(xué)習(xí)真的很努力，我要向你學(xué)習(xí)”！“你很講衛(wèi)生、很愛(ài)整潔”“你很自律，把時(shí)間管理得很好”肯定你的同學(xué)，贊美你的同學(xué)，帶著欣賞的眼光看待周?chē)娜撕褪?，你?huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)幸福和令人感到愉快的環(huán)境中。同學(xué)之間的關(guān)系變得更加融洽，你也會(huì)因此而愉快。這也是當(dāng)下最流行的積極心理學(xué)所倡導(dǎo)的。

6.最后，同學(xué)們要學(xué)會(huì)以大局為重。每一個(gè)人都是班級(jí)的代言人，你的行為舉止代表的不僅僅是同學(xué)們個(gè)人，而是班級(jí)的形象，學(xué)校的形象。不讓老師深陷處理同學(xué)糾紛的泥潭，有更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)業(yè)，這將更有意義。

同學(xué)們,建設(shè)和諧美好的校園，需要每個(gè)同學(xué)的努力，從掌控好自己的情緒開(kāi)始，從與老師同學(xué)友好相處開(kāi)始，知禮守紀(jì)，操行雅正，和睦友愛(ài)，共創(chuàng)美好未來(lái)吧！

謝謝大家！